Blogue da Catarina

Nesta nova página, “Agenda“, podes ir consultando os eventos, encontros ou actividades que se encontram calendarizados.

Porque é que os nosssos estudantes usam blogs?

http://www.teachertube.com/flvideo/838.flv

Andava eu a investigar as novidades na internet, quando descobri três vídeos muito interessantes aos quais Sónia Cruz, Teresa Pombo e José Oliveira já haviam referido. Os vídeos - que se encontram disponíveis no Teacher Tube - reflectem sob a evolução do estado da Educação no passado e no presente fazendo referência às novas formas de aprender e ensinar aliadas à tecnologia educativa.

Primeiro:

http://www.teachertube.com/flvideo/448.flv 

Segundo:

http://www.teachertube.com/flvideo/118.flv 

Terceiro:

http://www.teachertube.com/flvideo/223.flv 

Já não é de hoje que ouvimos falar de sonorização 3D e os amantes dos episódios de Star Wars sabem do que estou a falar! Foi no episódio I, em 1999 que tudo começou, mas particularmente eu nunca tinha visto na internet com uma qualidade tão boa como no virtual babershop.

Neste momento poderão estar sentados numa cadeira no cabeleireiro. Duvidam? Então comprovem com a seguinte experiência:

1. Coloquem uns fones (as caixas de som não produzem o mesmo efeito);

2. Fechem os olhos (mesmo);

3. Carrega no Play que se encontra neste post de David’s weblog e sente o corte de cabelo… ;) 

O nome desta técnica é Binaural Recording que utiliza pequenos microfones na altura dos ouvidos para simular um ambiente real.

Fantástico, não é?

Nesta nova página, “Sites de Interesse” disponibilizo ligações directas a alguns sites no âmbito do Ensino a Distância, Multimédia, Objectos de Aprendizagem e outras áreas da Tecnologia Educativa.

Este livro apresenta-nos como uma colecção de trabalhos de diversos praticantes e professores que trabalham activamente no campo do ensino a distância. A prática da instrução da distância e a teoria evoluíram através de cinco gerações em 150 anos da existência. É de salientar que cada uma destas gerações tem incluido os seus predecessores, de modo que os diversos sistemas  de educação a distância usam as cinco gerações na combinação. Assim, o campo pode exatamente ser descrito como complexo, diverso, com uma rápida evolução.

Está dividido em quatro grandes partes: 1 - Role and function of theory in online education developmente and delivery; 2 - Infrastructure and support for content development; 3 - Design and development of online courses; 4 - Delivery, quality control, and student support of online courses.

Livro completo “Theory and Practice of Online Learning”

Realiza-se dias 17 e 18 de Maio a V Conferência Internacional em Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2007 - na Universidade do Minho. O evento, organizado pelo Centro de Competência da Universidade do Minho, tem como objectivos promover o debate sobre a problemática da sociedade em rede na Educação e Formação e divulgar a investigação e a inovação educacionais.

Na edição de 2007, as actividades decorrerão em torno de três eixos fundamentais:

Ambientes emergentes: nesta secção pretende-se divulgar, debater e analisar a emergência de ambientes direccionados para a educação e formação que estão a desenvolver novas modalidades de suporte ao processo de aprendizagem;

O Digital e o Currículo: Aqui está previsto analisar-se a relação entre digital e currículo. Esta secção procura perspectivar a integração dos diversos recursos tecnológicos, que refletem o modo de pensar e aprender, à luz dos actuais paradigmas de aprendizagem;

Avaliação on line: Neste parâmetro pretende-se debateros vários tipos de ferramentas, métodos e modelos de avaliação dos recursos digitais disponíveis.

Podem aceder aqui aos temas de cada uma destas secções e aqui ao programa completo do evento.

No último dia - 18 de Maio - realiza-se ainda uma mostra de Vídeo Digital. Segundo o programa, os objectivos desta mostra enquadram a integração do vídeo digital e das tecnologias educativas em actividades relacionadas com o processo de ensino/aprendizagem e a divulgação de trabalhos  apresentados em suporte de vídeo digital, com finalidades educativas.

Para ver aqui a página oficial do evento.

Fez ontem um mês que a APDSI - Associação para Promoção e Desenvolvimento da Sociedade da Informação - lançou a segunda edição do “GLOSSÁRIO DA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO” onde foram incluídos mais de quatrocentos termos em português acompanhados das respectivas definições, com os equivalentes em inglês e outros itens auxiliares que os autores acharam constituir uma contribuição adicional para um melhor entendimento dos termos seleccionados: classificação gramatical, sinónimos e termos relacionados. Este glossário consiste na actualização de um projecto nascido no ano de 2005 que visou a recolha, sistematização e divulgação da terminologia portuguesa considerada mais adequada para designar os conceitos relevantes da Sociedade da Informação em que vivemos. Conta agora com mais de quinhentas entradas lexicais.

O entendimento subjacente a esse projecto foi de que se utiliza com frequência a terminologia anglo-saxónica em contextos onde, sem grande dificuldade, podem ser usados termos em português, e também de que muitos conceitos naquele vasto domínio necessitam de uma definição conjugando na medida do possível rigor, concisão e acessibilidade. No documento agora apresentado, após o glossário propriamente dito encontra-se uma tabela de correspondências entre os termos ingleses e os portugueses que o integram e, em relação à primeira edição, apresenta-se uma tabela nova contendo todas as abreviaturas utilizadas, quer em português quer em inglês, acompanhadas dos respectivos significados por extenso.

O Glossário encontra-se aqui em formato PDF.

É sempre útil ter à mão de “teclar” um glossário de termos informáticos que nos ajude na terminologia adequada e que nos mantenha actualizados.

O glossário aqui apresentado resulta da consolidação e harmonização do trabalho que tem sido desenvolvido pela Comissão Técnica Portuguesa de Normalização de Terminologia Informática (CT 113), ao longo dos já vários anos que tem de existência. A CT 113 foi criada formalmente em 19 de Setembro de 1989, dentro do quadro do Organismo de Normalização Sectorial (ONS) para as Tecnologias de Informação: Instituto de Informática (I.I.), por delegação do Instituto Português da Qualidade (IPQ).

Desde o início, a CT 113 tomou como tarefa fundamental a criação de um vocabulário informático em português baseado na Norma Internacional ISO/IEC 2382 (Information Technology - Vocabulary) e tem vindo a consubstanciar esse objectivo na criação da Norma Portuguesa 3003 (Tecnologias da Informação - Vocabulário) editada pelo IPQ.

http://www.inst-informatica.pt/ct113/index.htm

Este blogue insere-se na unidade curricular de Educação a Distância no âmbito do Mestrado em Educação — Tecnologia Educativa. Tem como objectivo a criação de um portfólio digital onde irão ser abordados temas sobre a Tecnologia Educativa. Visitem e participem em “M-o-m-e-n-t-o-s P-a-r-t-i-l-h-a-d-o-s”.